LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

La red que originalmente sirvió como una forma de comunicación militar, ha evolucionado en tal medida que ahora está al alcance de un clic. Nuestra habilidad y deseo constante de superación nos lleva a buscar nuevos horizontes que conquistar, siendo Internet una herramienta de trabajo y un aliado en el entretenimiento.

Los estudiantes trabajan con esta herramienta de manera cotidiana, y con forme pasa el tiempo la tecnología se incrementa y crece la necesidad de que los jóvenes adquieran nuevos saberes. En cuanto al uso de Internet, los jóvenes se dan el tiempo para comunicarse y/o hacer uso de la Web, su manejo difiere de acuerdo a la personalidad e intereses del joven, saliendo a flote el uso como reservorio o bien como una acceso a un espacio social. Ellos regularmente descargan imágenes, información, videos, textos, aplicaciones, música, manuales, libros, tipos de letras, software, etc. y con el objeto de acrecentar el cúmulo de información disponible o para darse a conocer también suben a la red sus propios archivos (imágenes, videos, textos, etc.). Los jóvenes buscan un momento para revisar su correo, escribir a los amigos, checar quien está conectado, enviar información, almacenar fotografías de interés, incluso algunos tienen su propia página, twitter o blog. Otros en cambio enriquecen sus investigaciones y descargan manuales, tutoriales, prácticas, ejemplos o algún software disponible; el atractivo por la pornografía perdió peso frente a los juegos gratuitos y fáciles de acceder, puesto que les encanta jugar y competir con sus mismos compañeros a ver quién llega a un nivel más alto o quién hace menos tiempo, esto los hacen descargando la aplicación o entrando a la página principal directamente. Algunos saben mucho sobre indagar en Internet y otros solamente “checan” su correo o buscan información por necesidad.

La estrategia que se ha pensado para aprovechar los conocimientos avanzados de los alumnos sobre Internet consiste en utilizar una o dos sesiones de trabajo en las cuales los alumnos más avanzados compartirán con sus compañeros algún conocimiento nuevo sobre Internet, es decir ellos serán nuestros instructores al mismo tiempo que nosotros elaboramos la práctica que ellos nos sugieran por ejemplo enseñarnos a acceder a una página de interés personal; una forma nueva de chatear; una forma de realizar alguna búsqueda avanzada; enseñará como crear su propia página; como descargar música; donde podemos ver videos; como editar las imágenes descargadas; en fin. El objetivo es que de estas sesiones los jóvenes que tienen menor contacto con la red por desconocimiento y en ocasiones por temor a no saber hacerlo, aprendan y se actualicen; este trabajo también nos ayudará a nosotros como docentes porque no nos damos el tiempo suficiente para indagar en páginas que pueden ser muy interesantes y por nuestro trabajo nos enfocamos más solo a las búsquedas de información y dejamos de lado la cantidad de procesos que podemos conocer y utilizar. Una propuesta adyacente es que las calificaciones o incluso los exámenes los enviemos por correo electrónico, los jóvenes consideran que esto le da mayor formalidad a la evaluación, la hace diferente e incluso es más interesante y atractiva para ellos.

El lugar de donde se realizará la práctica es el centro de cómputo de la institución, se trabajará con un grupo de 24 personas de las cuales por lo menos 10 serán instructores; se pretende que tenga una duración aproximada de 2 horas de preferencia seguidas. De acuerdo a los resultados obtenidos se aplicará esta estrategia a un segundo grupo de 30 integrantes.